资料简介：    一：积累词语
二：概括死海的特征
三：学习几种常用的说明方法
四；体会神话传说在本文的作用
  教学过程：
一：导语：同学们，我们学地理时已经知道世界大陆的最低点在——（死海）。对，它的最深处是395米。这节课让我们一起来学习科普说明文《死海不死》，探求这个神奇的咸水湖的秘密。（板书课题，同时问学生本文是一篇事物、事理说明文？）
二：解题，出示目标
  既然是“死”海，怎么又“不死”呢/哪位同学能解释一下这两个“死”的含义？（1：草木鱼虾的死。2：人的死）
那么，这节课我们应从哪些方面来学习呢？请看目标。（可用小黑板。出示完后应强调二、三是重点，四是难点）。
下面，让我们先一起来认读本课的重点词语。请一名同学一边读一边解释词语的意思然后大家齐读一边。强调应掌握并学会应用。
三：新授：
（一 ） 预习时已让同学们将文章分为三个部分，哪位同学能说一下应怎样分，并概括大意？
（说对了，应征求其他同学有无不同意见。若有，应让同学们讨论哪个更正确。然后让大家一起说一下，老师板书）
                 水中没有生物，海边寸草不生。        
   （1—4）：特征 人在其中不会下沉。                                
                 咸度高。含有大量的矿物质，海水的密度大于人体的密度。