资料简介：    

《送元二使安西》教学设计之二

　
　　一、温故知新，导入新课
　　　　师：同学们，上节课我们共同感动于高适与董大知己相别的感人情景，今天，让我们再走进清雨纷纷的渭城，领悟王维的送别情怀。
　　　　（板书课题）
　　　　[开头的设计实际上就是为了后来引导学生感悟两首诗的异同作了一个铺垫，同时也试图创设一种情景，帮助学生快速的进入别离的情绪]

　　二、以读促悟，探究新知
　　　1、课题入手解题析意
　　　　　师：同学们和老师轻读课题，读了课题你明白了什么？
　　　　　生回答
　　　2、初读课文了解大意
　　　　　师：正如同学们所说，诗的题目已经让我们获得如此多的信息，那诗的正文一定更值得我们去挖掘。现在请同学们初读课文，看看课文主要讲的是什么？
　　　　　生读文
　　　　　师：好，同学们，我相信大家对诗的内容有了一定的了解，现在谁能说一说？
　　　　　生汇报自己的想法。