资料简介: 《手术台就是阵地》教学实录之一 一、设置悬念,激发兴趣 师(板书课题),看了课题你心里想什么? 生:我心里想手术台怎么会是阵地呢? 生:我心里想是谁把手术台当作阵地? 生:我心里想谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上干什么? 师:这些问题正是课文要告诉我们的,我们学习课文就知道了。 二、启迪思维,升华兴趣 (一)质疑问难 1.范读课文,思考:这课书主要讲一个什么故事? 2.简介白求恩。
《手术台就是阵地》教学实录之一